Sujets de Philosophie 2017

[Saga]

Voici les différents sujets de philosophie du Bac général 2017

BAC S
Sujet 1 : Défendre ses droits, est-ce défendre ses intérêts ?
Sujet 2 : Peut-on se libérer de sa culture ?

BAC ES
Sujet 1 : La raison peut-elle rendre raison de tout ?
Sujet 2 : Une œuvre d'art est-elle nécessairement belle ?

BAC L
Sujet 1 : Suffit-il d'observer pour connaître?
Sujet 2 : Tout ce que j'ai le droit de faire est-il juste ?


Je vous invite à choisir un sujet, selon le bac que vous avez obtenu,  et à présenter un plan synthétique. Vous avez 3 heures !

[psaii]

Voici les différents sujets de philosophie du Bac général 2017

BAC S
Sujet 1 : Défendre ses droits, est-ce défendre ses intérêts ?
Sujet 2 : Peut-on se libérer de sa culture ?

BAC ES
Sujet 1 : La raison peut-elle rendre raison de tout ?
Sujet 2 : Une œuvre d'art est-elle nécessairement belle ?

BAC L
Sujet 1 : Suffit-il d'observer pour connaître?
Sujet 2 : Tout ce que j'ai le droit de faire est-il juste ?


Je vous invite à choisir un sujet, selon le bac que vous avez obtenu,  et à présenter un plan synthétique. Vous avez 3 heures !

Tu commences?

[Saga]

Tu commences?

J'ai pas eu le bac :p

[Mathieu]

BAC L
Sujet 1 : Suffit-il d'observer pour connaître?

I - la vue, un sens qu'il est bien
A) la place limitée de la lumière visible dans le spectre électromagnétique
B) Alain Deloin, presbyte à 40 ans

II - reluquer c'est pas bésef non plus
A) sentir, ouïr, toucher, goûter : c'est le pied !!
B) réflexion, interaction, poil au trognon

[Saga]

I - la vue, un sens qu'il est bien
A) la place limitée de la lumière visible dans le spectre électromagnétique
B) Alain Deloin, presbyte à 40 ans

II - reluquer c'est pas bésef non plus
A) sentir, ouïr, toucher, goûter : c'est le pied !!
B) réflexion, interaction, poil au trognon

2/20

[Market]

2/20

Tu es dur. J'ai beaucoup ri. Rien que ça, ça vaut plus.

[psaii]

J'aurais mis la moyenne. J'ai pas tout compris mais y'a de la recherche. On sent que le candidat a mené une réflexion de fond, même s'il s'est un peu perdu dans la 2ème partie.

[Market]

Défendre ses droits, est-ce défendre ses intérêts

I- Thèse
a- définition des droits
b- c'est l'utilisation qui fait exister le droit, donc en défendant ses droits, on défend ses intérêts mais pas que les siens

Transition : mais défendre ses intérêts, est-ce défendre ses droits ?

II - Antithèse
a- définition intérêts
b- bah on a vu dans l'actualité récente et moins récente que les intérêts des uns font disparaitre les droits des autres. Sniff

Synthèse : le droit est finalement clivant. Donc, si on veut tous être ensemble, on supprime les droits !

[Mathieu]

je développe en espérant remonter ma note !!

I - la vue, un sens qu'il est bien
A) la place limitée de la lumière visible dans le spectre électromagnétique
la lumière visible ne représente que 99% des ondes électromagnétiques !! en "observant" on ne perçoit pas 99% de l'univers
B) Alain Deloin, presbyte à 40 ans
l'observation a les défauts du corps et de l'esprit, il ne ressort pas de l'observation une vérité absolue mais une simple interprétation par le cerveau

II - reluquer c'est pas bésef non plus
A) sentir, ouïr, toucher, goûter : c'est le pied !!
"observer" est un terme très limité qui ne couvre pas les autres sens. maladresse du rédacteur de la question ? en tous cas trop réducteur !!
B) réflexion, interaction, poil au trognon
"observer" est passif, pour connaitre il faut agir : rencontrer, discuter, interpréter, réfléchir...

je remonte arbitrairement ma note à 22/20 et jette discrètement une crotte de nez dans le dos du correcteur  

[Ponta]

Sujet 2 : Peut-on se libérer de sa culture ?

I Se nourrir : un besoin physiologique aliénant
A) Le supermarché : mettent des produits psychotropes dans les fruits et légumes pour mieux me contrôler donc je suis pas libre
B) Cultiver moi-même c'est mieux, mais j'ai toujours pas fait "l'amour est dans le pré"

II On peut se libérer de sa culture
A) Faire un marathon des anges de la téléréalité
B) Lire les oeuvres complètes de Nabilla

Je vise la mention.

[Virkiel]

Ayant fait ES, j'aurai pris :

Sujet 2 : Une œuvre d'art est-elle nécessairement belle ?

Pour le coup je pense qu'il y a énormément de choses à dire, car la définition du beau en art peut revêtir différentes formes, le beau par la forme, le beau par le fond, le beau par l'imagination. Et en fonction de ces trois approches, chaque personne aura un ressenti bien différent, car on rentrera dans une appréciation très subjective.

Par ex sur la peinture, je trouve les peintures de Boticelli majestueuse, j'y vois la perfection des traits, la ressemblance à une réalité, de l'autre la peinture abstraite est à mon sens moche et vide d'intérêt parce que je ne me projette pas, j'y vois souvent un travail bâclé voire désintéressé avec une mentalité de vendre. Et par contre, j'ai un amour très fort pour les peintures de Dali, qui a su mêler une réalité transformée.

[psaii]

Moi aussi j'aurais pris ce sujet, et j'aurais parlé du "sapin" vert.

[fanchic]

BAC ES
Sujet 1 : La raison peut-elle rendre raison de tout ?
Sujet 2 : Une œuvre d'art est-elle nécessairement belle ?

C'est "Le raisin" peut-il rendre raison de tout
Evidemment mais qu'à partir du 3ème litre

[fanchic]

Par ex sur la peinture, je trouve les peintures de Boticelli majestueuse, j'y vois la perfection des traits, la ressemblance à une réalité, de l'autre la peinture abstraite est à mon sens moche et vide d'intérêt parce que je ne me projette pas, j'y vois souvent un travail bâclé voire désintéressé avec une mentalité de vendre. Et par contre, j'ai un amour très fort pour les peintures de Dali, qui a su mêler une réalité transformée.

Tu vibres pas devant un bleu de KLEIN?
Moi je me sens tout chose devant un TURNER

[Ponta]

Défendre ses droits, est-ce défendre ses intérêts

I- Thèse
a- définition des droits
b- c'est l'utilisation qui fait exister le droit, donc en défendant ses droits, on défend ses intérêts mais pas que les siens

Transition : mais défendre ses intérêts, est-ce défendre ses droits ?

II - Antithèse
a- définition intérêts
b- bah on a vu dans l'actualité récente et moins récente que les intérêts des uns font disparaitre les droits des autres. Sniff

Synthèse : le droit est finalement clivant. Donc, si on veut tous être ensemble, on supprime les droits !

Le raisonnement est fluide et solide. Mais le contenu est bien trop court. Utilisez les 3 heures de l'épreuve pour développer.
Vous auriez du parler de vos droits d'auteurs de votre futur site internet se*ymarket.gouv.fr.
De la façon de les défendre pour vous préserver de l'OPA hostile de Virkiel.
10 / 20

je développe en espérant remonter ma note !!

I - la vue, un sens qu'il est bien
A) la place limitée de la lumière visible dans le spectre électromagnétique
la lumière visible ne représente que 99% des ondes électromagnétiques !! en "observant" on ne perçoit pas 99% de l'univers
B) Alain Deloin, presbyte à 40 ans
l'observation a les défauts du corps et de l'esprit, il ne ressort pas de l'observation une vérité absolue mais une simple interprétation par le cerveau

II - reluquer c'est pas bésef non plus
A) sentir, ouïr, toucher, goûter : c'est le pied !!
"observer" est un terme très limité qui ne couvre pas les autres sens. maladresse du rédacteur de la question ? en tous cas trop réducteur !!
B) réflexion, interaction, poil au trognon
"observer" est passif, pour connaitre il faut agir : rencontrer, discuter, interpréter, réfléchir...

je remonte arbitrairement ma note à 22/20 et jette discrètement une crotte de nez dans le dos du correcteur  

Le raisonnement est complexe et loufoque avec des références "inconnues". J'ai pas tout compris, c'est donc bien philosophique.
En plus, c'est développé et ça fait pas trop mal au cerveau quand je lis.
Je mets 19/20 (car si je mets 20 faut que je remplisse plein de papiers).